Consells i directrius per crear i organitzar un portafoli docent fort i eficaç

Podeu tenir diverses carteres per a diverses funcions.

Copyright 2013, Rose Clearfield

Durant la meva carrera universitària i docent, vaig crear tres carteres docents: una per a la docència d’estudiants de primer cicle (educació elemental), una per a la meva llicència d’ensenyament estàndard i una per als estudiants de postgrau que imparteixen educació especial. Tot i que certament no sóc un expert en aquest tema, he après moltes coses que em van ajudar a crear carteres sòlides. Pot ser frustrant dedicar tant temps a un projecte que no necessàriament us ajudarà molt amb la planificació i implementació del dia a dia a la vostra aula. No obstant això, una cartera forta pot ser un actiu valuós en una entrevista de treball. No és essencial que en tingueu una per a una entrevista, però he fet servir la meva en un grapat d’entrevistes. Un cop hàgiu fet el treball inicial per crear una cartera, no cal molta feina actualitzar-la periòdicament.

El procés de cobrament

• Comenceu a col·leccionar artefactes. Deseu-lo quan creeu o trobeu alguna cosa que creieu que pot convertir-se en un artefacte. Inicieu una carpeta o una carpeta per a possibles artefactes i poseu-hi tot. No passeu molt de temps pensant en l’estàndard o el criteri específics que s’adapten a l’artefacte. Més endavant ho muntareu tot. Si no podeu posar un artefacte (és a dir, una lliçó de ciència configurada, una eina d'ensenyament amb velcro) en una carpeta, feu-ne una foto. Podeu imprimir fotografies a mesura que avanceu o iniciar una carpeta a l'ordinador amb elements que vulgueu imprimir més endavant.
• Revisió. Reviseu periòdicament els estàndards o criteris de la vostra cartera. Penseu quins forats us falten. És possible que hàgiu de revisar el que heu recopilat fins ara per trobar els vostres forats, però és molt probable que hi hagi enormes llacunes. No us preocupeu per omplir els buits immediatament. Tingueu presents aquests estàndards que falten mentre continueu ensenyant per poder abordar-los quan sigui possible.
• Consulteu amb la persona o comitè que avaluarà la vostra cartera per veure si podeu utilitzar els mateixos artefactes per a diversos estàndards. Ho vaig poder fer tant amb la meva llicència d’ensenyament estàndard com amb les carteres docents d’estudiants de postgrau. Si esteu planejant una lliçó i creieu que diferents aspectes s’adaptaran a uns estàndards diferents però no podeu decidir on seria millor posar-la, potser no haureu de triar.

Consell

Si teniu la sort de treballar en dues carteres alhora, és probable que pugueu utilitzar alguns dels vostres artefactes per a les dues carteres.

Portada

Pestanyes

1/2

Creeu una pestanya per a cada estàndard o criteri. He mostrat imatges de les pestanyes que he utilitzat per a la meva cartera de llicències estàndard (amb pestanyes Estàndard) i la meva cartera de postgraus (estàndards amb noms).

Pàgines d’artefactes

Artefactes

1/3

La perforació de forats és suficient per a la majoria d’artefactes. Podeu posar totes les pàgines en mànigues de plàstic, però el més probable és que no sigui necessari. Una vegada més, reviseu les vostres directrius, però mai no he hagut de fer-ho. Vaig enganxar les meves fotos sobre cartolina i després les vaig laminar o cobrir amb paper de contacte. Només he posat fullets o fullets que no eren fàcils de perforar a les mànigues. He inclòs un exemple anterior d’un material de lliçó de velcro que he fotocopiat per a la meva cartera.

Presentació

La manera com he hagut de presentar les meves carteres ha variat força. Vaig presentar la meva carpeta d’ensenyament a dos dels meus professors. Em vaig haver de disfressar i dedicar entre 10 i 15 minuts a discutir tots els meus artefactes. Després van tenir de 10 a 15 minuts per fer-me preguntes i donar-me comentaris. La meva presentació de cartera de llicències docents estàndard va ser molt informal. El meu director va mirar-ho durant 10 minuts i va signar la documentació adequada. De fet, no vaig haver de presentar la meva cartera de postgraus. La meva assessora d’ensenyament estudiantil va examinar-la tot el temps i em va donar comentaris. El meu millor consell amb la presentació és esbrinar què s’espera amb antelació i assegurar-se que estigui preparat per a aquesta situació.