Consells sobre l’etiqueta dels professors per al professional de l’educació moderna

Si sou amics d'alguns dels vostres companys de feina a Facebook, teniu publicades fotos que no voldríeu que vegessin?

Quan acabava el meu grau, els telèfons mòbils eren força habituals, però els missatges de text seguien sent una característica nova. Vam tenir una discussió a classe sobre temes com trucades telefòniques personals davant dels estudiants i atendre els telèfons mòbils a les reunions. No obstant això, hi ha una gran quantitat de noves àrees potencials de desastres al món de l'educació que no eren presents quan jo era estudiant universitari, com ara que els professors "amiguessin" els pares a Facebook que també s'haurien de tractar.

He inclòs una combinació de consells sobre l'etiqueta de l'edat moderna per als professors i altres consells generals sobre l'etiqueta dels professors amb altres professors, personal no docent, administradors, pares, membres de la comunitat i estudiants.

Mantingueu els missatges de text a la feina al mínim i feu-ho només durant les hores adequades (és a dir, el dinar).

www.momgadget.com: ja no està actiu

Consells generals d'etiqueta professional

Tots aquests consells són adequats per a qualsevol lloc de treball. El món educatiu no és una excepció.

Vestimenta. Per molt que no m’agradi la roba de professorat cursi (és a dir, jerseis de fulles apliques, armilles de ninots de neu), en general és més adequada que la roba massa ajustada i / o massa reveladora. Com a dona femenina de 30 anys, em sento un descabellat parlant de la manera inadequada de vestir tants joves, però sovint em fa vergonya per als 20 i els primers 30 anys quan veig el que porten habitualment altres persones de la meva edat per treballar. El que us agrada gastar-vos els caps de setmana a un club no està bé de portar-lo a l’hora d’ensenyar.
Puntualitat. Respecteu les hores contractades per a professors de l’escola i compareu a temps (fins i tot aviat) per a totes les funcions laborals, com ara reunions IEP i esdeveniments de desenvolupament professional. Si heu de marxar aviat, comuniqueu-ho amb antelació al vostre administrador. La majoria de les vegades seran comprensius, sobretot si aquestes absències són poc freqüents o si són conscients d’una circumstància atenuant (és a dir, un pare malalt).
Eficàcia. Utilitzeu el temps de treball de manera eficaç i adequada. Això inclou l'ús de la tecnologia. Les ofertes a eBay, la comprovació obsessiva del vostre compte de correu electrònic personal i les sessions de missatges de text ampliades amb amics durant les hores de treball no són comportaments laborals adequats. Sé que la majoria de professors estan massa ocupats durant el dia fins i tot per pensar-hi, però ho he vist tot i sento que s’hauria de dir.
Comportament a les reunions. Tot i que no sóc un gran defensor del desenvolupament professional de l’educació pública, encara és important participar en un comportament respectuós durant totes les reunions escolars. Això inclou reunions de personal general, reunions d’equip més reduïdes, reunions d’IEP, etc. Qualsevol que sigui el vostre paper en una reunió, no hauríeu de revisar el mòbil o l’ordinador tret que hi hagi algun tipus d’emergència. Si necessiteu contactar amb algú durant una sessió d’entrenament més llarga, sortiu de la sala discretament o espereu un descans.
Comunicació. M'ha quedat consternat per la quantitat de correus electrònics que he rebut al llarg dels anys de professionals amb flagrants errors ortogràfics i gramaticals que no m'esperaria d'un alumne de 5è. Sóc una mica anal pel que fa a la gramàtica i m’adono que alguns errors passaran fins i tot pels millors de nosaltres. Però em molesto quan rebo un correu electrònic d'un districte d'un superintendent amb la forma incorrecta de la paraula "allà". Preneu-vos el temps per revisar tots els correus electrònics i enviaments de classe (per exemple, butlletins informatius). Feu que algú altre revisi tots els documents professionals (p. Ex. IEP, propostes de subvencions, etc.) abans de presentar-los.

En qualsevol entorn escolar, tota la comunicació del personal ha de ser adequada.

Etiqueta amb altres professors

Comunicació per correu electrònic. Tota comunicació a través de la tecnologia escolar (telèfons, correu electrònic, etc.) amb companys de professors hauria de ser una cosa que hauríeu d’estar còmode amb la lectura de qualsevol administrador o membre del personal tecnològic. Si no és adequat per a l’entorn escolar, deseu-lo per a la comunicació personal (és a dir, correu electrònic de casa, telèfon mòbil personal). A part dels temes sensibles a l’escola, això inclou comunicacions com ara reenviaments de correu electrònic inadequats.
Discreció. Utilitzeu la discreció quan parleu d’estudiants i qualsevol cosa confidencial amb altres professors. Hi ha situacions en què convé debatre sobre aquests temes, però pot ser molt fàcil xafardejar. No caiguis en aquest parany.
Eviteu les camarilles. Estic segur que no és una sorpresa que a les escoles, sobretot a les escoles primàries on el personal és principalment femení, hi hagi diverses camarilles del personal. Puja per sobre d’aquest comportament de l’escola mitjana. Pot significar que teniu menys amics a la feina, però val la pena el sacrifici. També és un bon exemple per als vostres estudiants. Com podem esperar que els estudiants aprenguin a respectar els altres i a tractar-los tal com voldríem ser tractats si no practiquem nosaltres mateixos aquest comportament?
Idioma / temes. Utilitzeu un llenguatge adequat i seguiu els temes adequats a l’entorn de l’escola, sobretot davant dels estudiants. Això inclou referir-se a altres professors com a senyor / senyora. ____ i no discutir amb els estudiants tret que sigui necessari per a una situació determinada.
Comunicació en xarxes socials. No hi ha res dolent en comunicar-se amb els vostres companys de professors a Facebook, Twitter, etc. No obstant això, és important mantenir la xerrada escolar lluny d’aquests fòrums públics. No només no és professional, sinó que mai se sap qui pot llegir. Mantingueu comentaris al vostre feed de Facebook i Twitter sobre positiu i bastant general a l'escola, és a dir, "Estic emocionat amb el partit de futbol d'aquesta nit. Va Hawks!" o "Sí per un dia de neu!"

L’ús d’una etiqueta incorrecta de les xarxes socials pot afectar la vostra feina - Notícies WISN 12

Feu tot el possible per donar les gràcies a la vostra secretària quan us ajudi amb alguna cosa, per petita que sigui la tasca.

Etiqueta amb personal no docent

Respecte. Mestres o no, tothom que treballa en una escola té un paper important. Mai se sap quan haurà de demanar un favor a la secretària, a les senyores del migdia o al personal de consergeria. Assegureu-vos de saber quant aprecieu la seva feina amb els vostres estudiants i amb l’escola en general.
Discreció. De la mateixa manera que és important utilitzar la discreció quan es parla amb el professorat, és important utilitzar la discreció amb altres membres del personal. S'apliquen les mateixes normes.
Comunicació en xarxes socials. S’apliquen les mateixes regles que els altres professors.

Consells de supervivència per a professors d'educació especial de primer curs

Esperem que no conegueu cap director que es refereixi als seus superintendents com a Superintendent {Fill in Last Name}, fins i tot quan no hi ha estudiants al voltant, tal com fa el director Skinner a The Simpsons.

Etiqueta amb els administradors

Respecte. Fins i tot aquells que tenen posicions docents excel·lents es trobaran probablement amb un o dos administradors durant la seva carrera docent als quals realment no respecten o simplement no s’entenen molt bé. Independentment de les diferències, encara és important tractar els administradors amb respecte tant directament com amb els altres companys de feina.
Comunicació. Obteniu informació sobre com els agrada comunicar-se als administradors. Dins d’un mateix sistema, pot haver-hi diferències, com ara com es comunica el director amb el personal i com es comunica el superintendent. Alguns administradors agraeixen una trucada telefònica o un correu electrònic ràpid per informar-se sobre un problema, fins i tot si és possible que requereixi una discussió més llarga més tard, mentre que d'altres prefereixen parlar-ho tot en persona. Si no coneixeu el sistema escolar i no esteu segur de com començar, obteniu consells dels vostres companys de feina.
Mantenir una relació adequada. Fins i tot si un director o superintendent no té el poder d’acomiadar un professor, continuen en un esglaó superior de la cadena de comandament. No són amics teus. Per tant, no convé ser amic dels vostres administradors de la manera que podeu estar amb els vostres companys de professors.
Eviteu les camarilles. He vist escoles on determinats grups de professors podrien tenir un "in" amb un director i deixar intencionadament a altres professors fora de decisions escolars importants. Els directors tenen la mateixa culpa que els professors en permetre que es produeixi aquest comportament. És important que llegiu el tipus de qüestions que aquests professors porten al director. Si no són vitals, no els deixeu molestar. Si ho són, feu el que pugueu per involucrar al personal en general en lloc de permetre que un sol grup tingui el poder. Independentment, no us deixeu aspirar a un grup "d'elit" que exclou a propòsit altres professors.

Clics entre professors: comunitat ProTeacher

Hi ha algun problema amb camarilles entre el personal de la vostra escola? Uniu-vos a la discussió a proteacher.net per obtenir consells i assistència.

No utilitzeu una conferència de professors de pares per plantejar un problema amb l'estudiant que no els heu mencionat abans. No és per això que ets aquí.

Etiqueta amb els pares

Temes. No discuteu altres estudiants ni qüestions confidencials de l’escola (per exemple, acomiadaments, retallades pressupostàries proposades) tret que sigui aplicable, és a dir, que el seu fill tingui problemes repetits amb un altre estudiant de la vostra classe.
Respecte. La majoria dels professors tractaran amb una àmplia gamma de pares al llarg de la seva carrera docent. Si teniu sort, tindreu molts pares que respectareu amb alguns pocs que dificulten la recerca de positius. Siguin quines siguin les circumstàncies, és important que doneu als pares el respecte que mereixen. Escolteu sempre les seves opinions i feu el possible per comprendre les seves circumstàncies.
Temporització. La majoria dels pares no volen escoltar sobre un problema important amb el seu fill, sobretot si és negatiu, per telèfon o per correu electrònic. Tampoc no és important introduir un problema o preocupació important en una conferència de pares i mares. En la majoria dels casos, és adequat programar una reunió presencial per parlar d’aquests temes. Els pares seran més receptius i tothom podrà comunicar-se més clarament que per telèfon o per correu electrònic.
Comunicació oberta. No hi ha un mètode de comunicació correcte per a tots els pares. Alguns pares prefereixen rebre una trucada telefònica, mentre que altres prefereixen un missatge de correu electrònic o un missatge de text, mentre que altres envien notes amb els seus fills. Si la majoria dels vostres pares utilitzen el correu electrònic regularment, és més fàcil enviar butlletins de notícies i missatges massius d’aquesta manera. Assegureu-vos que els pares sàpiguen com posar-se en contacte amb vosaltres i respondre als seus missatges en un termini de 24 hores.
Les xarxes socials… on traçeu la línia? Desconfio de la idea de ser amic de pares a Facebook i Twitter. Si decidiu fer-ho, us recomano que mantingueu totes les xerrades escolars fora de les xarxes socials. L’ús d’un compte de correu electrònic de l’escola us proporcionarà comptes. Tot i que la majoria de problemes es poden resoldre amb relativa facilitat, mai no se sap quan haurà de desar missatges per mostrar al seu director, superintendent o (Déu no ho vulgui) un tribunal. Disposar d’un registre de correus electrònics d’un compte escolar us serà molt beneficiós.

La conferència de professors de pares i mares ha fallat… tan cert.

La propera vegada que pensi a córrer a la botiga de queviures amb suors esquinçats o amb una samarreta inadequada, penseu dues vegades en qui us hi podria veure.

Ty Nigh, CC BY 2.0, a través de Flickr.com

Etiqueta amb els membres de la comunitat

Discreció. De la mateixa manera que no hauríeu de parlar de retallades o acomiadaments pressupostaris amb els pares, també ho heu de parlar amb membres de la comunitat aleatoris. Si teniu preguntes a les funcions de l'escola, com ara fires científiques o danses escolars, consulteu les persones als vostres administradors o a les parts adequades. Mantingueu-vos allunyats de tot allò que no pugueu divulgar i mantingueu els temes en positiu sempre que sigui possible.
Model a seguir. Com a professor de la comunitat, és important mantenir una imatge pública com a bon model per als vostres estudiants. Això significa prendre decisions intel·ligents quan us trobeu a llocs de la comunitat on podeu trobar estudiants i personal (botiga de queviures, biblioteca, etc.) i en fòrums públics en línia com Facebook. Si aneu a una festa de soltera fora de la ciutat, no publiqueu moltes fotos de borratxos a Facebook la setmana que ve. Mantingueu la vostra vida privada privada.

Treballar a una escola com a professor: allò que no t’ensenyen a la universitat

Modeleu l'ús eficaç de l'ordinador als estudiants perquè aprenguin a completar la investigació amb èxit i de manera oportuna.

Etiqueta amb estudiants

Relacions adequades. Els vostres estudiants no són els vostres amics. Tampoc no són els vostres fills. Els nens busquen un model de professor positiu. Heu d’omplir aquest paper el millor possible i no intentar ser quelcom que no hauríeu de ser per a ells.
Un exemple amb la tecnologia. Espereu que els vostres estudiants no enganyin a l’ordinador, que no responguin als seus telèfons mòbils o que no enviïn missatges de text durant la classe. Doneu un exemple si no participeu en aquests comportaments, tret que hi hagi alguna mena d'emergència o alguna cosa que no pugui esperar (és a dir, una trucada telefònica del director).
Temes i llenguatge. De la mateixa manera que mantingueu els vostres temes i idioma amb altres professors i membres del personal adequats davant dels estudiants, també els mantindreu adequats quan estigueu sols amb els vostres estudiants.
Respecte. Tots els estudiants mereixen ser tractats amb el mateix respecte que els adults. Preneu-vos el temps per escoltar els seus sentiments i opinions. De vegades, un estudiant només pot necessitar temps per parlar amb un adult, encara que només sigui per escoltar l’orella i no necessàriament buscar una opinió o ajudar-se amb alguna cosa. Si no podeu treure temps durant la classe, consulteu si un estudiant us parlarà durant el dinar, el descans o una classe especial (és a dir, art, música). Fins i tot uns minuts poden marcar la diferència per a aquest estudiant.
Compartir informació personal. No crec que sigui adequat compartir informació amb xarxes socials o altra informació de contacte personal amb els estudiants. Tanmateix, no hi ha res dolent en donar una adreça de correu electrònic personal o un número de telèfon a un estudiant de confiança de secundària o universitari després d'haver-se graduat. Alguns estudiants volen estar en contacte amb la xarxa. A mesura que els antics estudiants es desplacen al món, mai no se sap quan poden retornar els favors de la xarxa o donar-li un recurs valuós.

I Believe in Time Outs
Estratègies de gestió del comportament per a parvulari

Consells

sobre supervivència per a professors d'educació especial de primer any En aquest article, explico els consells de supervivència per a professors d'educació especial de primer any. La meva guia de supervivència inclou consells sobre planificació, IEP, xarxes, priorització i molt més, amb molts recursos.
Consells i directrius per crear i organitzar una cartera docent eficaç i forta

En aquest article, detallo els passos per crear i organitzar una carpeta docent. Inclou informació sobre el procés de recollida i el conjunt de tot plegat amb molts exemples fotogràfics.